52η εκδήλωση : « «O καιρός των δέντρων» μικροαφηγήσεις με αφορμή ένα κείμενο της Ελένης Γούλα »

Η ομάδα εκπαιδευτικών Πρόταση  

  και το 1ο ΓΕ.Λ. Συκεών

σάς καλούν

την Τετάρτη 15– 03–2017, 7μ.μ., στον Ι α ν ό

στην παρουσίαση της διδακτικής πρότασης με θέμα:

« «O καιρός των δέντρων» μικροαφηγήσεις με αφορμή ένα κείμενο της Ελένης Γούλα »

Η Πρόταση καλωσορίζει την Ελένη Γούλα, φιλόλογο και συγγραφέα και προτείνει μια διδακτική πρόταση δημιουργικής γραφής με αφόρμηση κείμενο από το τελευταίο βιβλίο της «όταν περάσει η εποχή των ταξιδιών …και έρθει ο καιρός των δέντρων». «Ο καιρός των δέντρων…» προκαλεί γραφή μικροαφηγήσεων-ψηφίδων που μπορούν να συντεθούν και να αποδοθούν με θεατρικό αναλόγιο.

Παρουσιάζεται και η εφαρμογή της πρότασης σε Γλωσσικό Εργαστήριο Δημιουργικής Γραφής, που πραγματοποιήθηκε στο 1ο ΓΕ.Λ. Συκεών.

Παρουσιάζουν : Γιούλη Αλεξίου, φιλόλογος

Πανταζής Μητελούδης, φιλόλογος

και η Ελένη Γούλα, φιλόλογος, συγγραφέας.

Συμμετέχουν μαθητές του 1ου ΓΕ.Λ. Συκεών.

Εικόνα 047   Ελένη Γούλα

 

Αναρτήθηκε στις Γεγονότα. Leave a Comment »

51η εκδήλωση :«ΠΕΡΙ ΧΡΟΝΟΥ : Σχεδιασμός, ανάπτυξη και αξιοποίηση ψηφιακών χρονογραμμών»

   Η ομάδα εκπαιδευτικών Πρόταση  σάς καλεί

την Τετάρτη 15– 02–2017, 7μ.μ., στον Ι α ν ό

στην παρουσίαση της διδακτικής πρόταση   του

Γιάννη Κασκαμανίδη

με θέμα:

«ΠΕΡΙ ΧΡΟΝΟΥ : Σχεδιασμός, ανάπτυξη και αξιοποίηση ψηφιακών χρονογραμμών»

Η χρονογραμμή είναι ένας απλός, όχι όμως απλοϊκός, τρόπος οπτικής αναπαράστασης της σχέσης μιας αφηρημένης έννοιας, του χρόνου, με την ανθρώπινη δραστηριότητα. Πρόσωπα, γεγονότα, τοποθεσίες, συγκυρίες, μικρές και μεγάλες διάρκειες διατάσσονται κατά μήκος μιας γραμμής προμηθεύοντας έτσι υλικό για διανοητικές διεργασίες που μπορούν να οδηγήσουν σε καλύτερη κατανόηση. Εικόνες, φωτογραφίες, χάρτες σχεδιαγράμματα, πίνακες, σύμβολα, χρονολογικές ενδείξεις, επεξηγηματικά κείμενα και πηγές, αξιοποιούνται και αποτελούν το υλικό της οπτικής αυτής αναπαράστασης.

Με βάση τα παραπάνω, στην εισήγηση αναπτύσσονται θεωρητικά ζητήματα για την έννοια του χρόνου, του ιστορικού χρόνου και της κατανόησής του από τους μαθητές, εξετάζονται βασικά ζητήματα που αφορούν την αξιοποίησή ψηφιακών χρονογραμμών στη διδακτική πράξη και παρουσιάζονται – προτείνονται τρόποι και εργαλεία για την κατασκευή τους.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Γιάννης Κασκαμανίδης, Σχολικός Σύμβουλος στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, στη Φλώρινα.       Ασχολείται συστηματικά με την παραγωγή ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού κατάλληλου για διαδραστικές τεχνολογίες.Έχει ερευνήσει ζητήματα που αφορούν τον ποντιακό ελληνισμό και έχει δημοσιεύσει σχετικές μελέτες.

 

 

Αναρτήθηκε στις Γεγονότα. Leave a Comment »

50η εκδήλωση :«Αφήγηση πλαστών ιστοριών στην υπηρεσία της πειθούς και της αγωγής των νέων»

Η ομάδα εκπαιδευτικών Πρόταση

και οι Σχολικές  Σύμβουλοι των Φιλολόγων

Ελευθερία Ζάγκα και Νικολίνα Κουντουρά

σάς καλούν

την Τετάρτη 18– 01–2017, 7μ.μ., στον Ι α ν ό

στην παρουσίαση της διδακτικής  πρότασης της

Σ κ ε ύ η ς Τ σ ι ά κ κ α

με θέμα:

«Αφήγηση πλαστών ιστοριών στην υπηρεσία της πειθούς και της αγωγής των νέων»

Η χρήση της τέχνης της αφήγησης μύθων, παραμυθιών, θρύλων , παραδόσεων και γενικά πλαστών ιστοριών στην υπηρεσία της πειθούς και της αγωγής των νέων είναι πανάρχαια .

Η πρόταση αφορά τη χρήση της προφορικής αφήγησης σύντομων πλαστών ιστοριών κατά τη διδακτική πράξη. Με τον όρο πλαστή ιστορία, εδώ ορίζεται κάθε αφήγηση που δεν τοποθετείται στον χώρο και τον χρόνο και μεταφέρει ένα μήνυμα χωρίς να το δηλώνει ρητά, με τον τρόπο ακριβώς που το πετυχαίνει ένα παραμύθι. Στόχος, η επίτευξη του εκάστοτε αναμενόμενου διδακτικού και κυρίως παιδαγωγικού αποτελέσματος μέσα από τη μετατροπή της τάξης σε σκηνικό χώρο , την ταύτιση των μαθητών με τους ήρωες και κυρίως τη γοητεία της προφορικής αφήγησης.

Η Σκεύη Τσιάκκα είναι φιλόλογος. Ζει και εργάζεται στην Κύπρο. Για χρόνια είχε υπηρετήσει ως φιλόλογος στη μέση εκπαίδευση, στην Ελλάδα. Ασχολείται ιδιαίτερα με την αφήγηση και το παραμύθι.

14292392_2095417347349181_7403424898093321825_n

Αναρτήθηκε στις Γεγονότα. Leave a Comment »

49η εκδήλωση:« Μνήμες της πόλης μας και παιδική ηλικία »

Η ομάδα εκπαιδευτικών Πρόταση

και το 1ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης  

σάς καλούν

την Τετάρτη 14– 12–2016, 7μ.μ., στον Ι α ν ό

στην παρουσίαση της διδακτικής πρότασης

                   της  Σακελλαρίου Κατερίνας και της Νταναβάρα Αθηνάς

με θέμα:

« Μνήμες της πόλης μας και παιδική ηλικία »

Μέσα από μαρτυρίες, προσωπικές αφηγήσεις, ημερολόγια, τραγούδια και λογοτεχνικά κείμενα ταξιδέψαμε μαζί με τα παιδιά της Ε’ τάξης στη Θεσσαλονίκη των αρχών του 20ου αιώνα στα δύσκολα χρόνια της προσφυγιάς.

Γνωρίσαμε τις προσωπικές ιστορίες των παιδιών που ήρθαν τότε πρόσφυγες στην πόλη μας, τους φόβους αλλά και τα όνειρά τους, τις γειτονιές και τα σχολεία τους όπως το Τενεκεδένιο σχολείο της Τούμπας. Μέσα στις ιστορίες τους διακρίναμε τις φωνές και την αγωνία των παιδιών προσφύγων του σήμερα .

untitled2 

 

Αθηνά Νταναβάρα 

 untitled1Κατερίνα Σακελλαρίου 

Αναρτήθηκε στις Γεγονότα. Leave a Comment »

48η εκδήλωση :«Της Κακομοίρας: Η γλώσσα ως κοινωνική κατασκευή»

Η ομάδα εκπαιδευτικών Πρόταση

και το 4ο Γενικό Λύκειο Βέροιας

σάς καλούν

την Τετάρτη 16– 11–2016, 7μ.μ., στον Ι α ν ό

στην παρουσίαση της διδακτικής πρότασης του

Δημήτρη Ταχματζίδη

με θέμα:

«Της Κακομοίρας: Η γλώσσα ως κοινωνική κατασκευή»

Διδακτικό σενάριο για το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας για την Α’ τάξη του Λυκείου. Αξιοποιείται διδακτικά στην τάξη η ελληνική κινηματογραφική ταινία «Της Κακομοίρας» με στόχο την καλλιέργεια της κριτικής σκέψης των μαθητών και την ανάπτυξη του προβληματισμού τους σε θέματα που σχετίζονται με την κοινωνική κατασκευή της γλώσσας. Οι μαθητές μελετούν τους ιδιωτισμούς και καλούνται να αναγνωρίσουν τον εννοιολογικό πλούτο που εμπεριέχεται σε αυτούς. Ταυτόχρονα καταθέτουν τις απόψεις τους σχετικά με το εκφραστικό ύφος των χαρακτήρων στη συγκεκριμένη ταινία. Επιπλέον, το σενάριο προωθεί την λαογραφική ανάλυση της ταινίας προσεγγίζοντάς την ως ηθογραφικό υπερκείμενο μέσα από το οποίο προβάλλονται ηθογραφικές συνήθειες του ελληνικού λαού.

 

14572536_1832172400335411_798735640_ountitled2Δημήτρης Ταχματζίδης, φιλόλογος, 4ο ΓΕ.Λ. Βέροιας.

Αναρτήθηκε στις Γεγονότα. Leave a Comment »

47η εκδήλωση :»Πώς οι μαθητές της Γ΄ γυμνασίου του Καλλιτεχνικού Σχολείου αντιλαμβάνονται την έννοια του σημείου είτε κυριολεκτικά είτε μεταφορικά;»

Η ομάδα εκπαιδευτικών Πρόταση

και το Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο /Λ.Τ. Αμπελοκήπων

σάς καλούν την Τετάρτη 12– 10–2016, 7μ.μ., στον Ι α ν ό

στην παρουσίαση της διδακτικής πρότασης

της Μαρίας Σαββίδου και της Κατερίνας Λυζαρίδου

με θέμα:

«Πώς οι μαθητές της Γ΄ γυμνασίου του Καλλιτεχνικού Σχολείου

αντιλαμβάνονται την έννοια του σημείου είτε κυριολεκτικά είτε μεταφορικά;»

 Ακολουθώντας την άποψη του Albert Einstein ότι η δημιουργική σκέψη είναι προτιμότερη από την αποκλειστική και με βάση το γεγονός ότι ο όρος «σημείο» είναι πολυσημειακός στον ανθρώπινο πολιτισμό, στρέψαμε την προσοχή και το ενδιαφέρον των μαθητών μας γύρω από την έννοια του σημείου σε διάφορους χώρους της επιστήμης, της τέχνης και της πραγματικότητας, αφού τα σημεία υπάρχουν παντού με διάφορες μορφές.

Οι μαθητές έδειξαν ενδιαφέρον και δημιουργικότητα, ετοιμάζοντας διάφορες εργασίες, είτε με τη μορφή κειμένου είτε με τη μορφή βίντεο είτε με τη μορφή θεατρικής και χορευτικής έκφρασης.

13781823_2059534077604175_6474784476499266351_n– Σαββιδου Μαρια Μαθηματικός στο Καλλιτεχνικό Σχολείο Αμπελοκήπων-Μενεμένης

13709848_2059534274270822_1556793662666597191_n-Λυζαρδου Κατερινα , Μαθηματικος, Μέλος Δ.Σ. Παραρτήματος Ε.Μ.Ε.

Αναρτήθηκε στις Γεγονότα. Leave a Comment »

46η εκδήλωση :«Όταν οι μαθητές/τριες δημιουργούν»: Τα φύλα στη λογοτεχνία συναντούν τις νέες τεχνολογίες».

Η ομάδα εκπαιδευτικών Πρόταση

και το 1ο ΓΕ.Λ.   Συκεών 

σάς καλούν

την Πέμπτη 14 – 04 – 2016, 7μ.μ., στον Ι α ν ό

στην παρουσίαση της διδακτικής πρότασης

του Κώστα Θεοχαρίδη      

με θέμα:

 «Όταν οι μαθητές/τριες δημιουργούν»: Τα φύλα στη λογοτεχνία συναντούν τις νέες τεχνολογίες».

Τι μένει τελικά από τη διδασκαλία της ενότητας «Φύλα και Λογοτεχνία» στην Α΄ Λυκείου; Κατά πόσο η συγκεκριμένη θεματική σχετίζεται με τα ενδιαφέροντα και τις εμπειρίες των μαθητών/τριών; Με ποιο τρόπο το συγκεκριμένο αντικείμενο μπορεί να προσφέρει κίνητρο για μάθηση, αυτενέργεια και δυνατότητες επαναδημιουργίας;

Η παρουσίαση αφορά ψηφιακό υλικό που παράχθηκε στη διάρκεια των μαθημάτων της Λογοτεχνίας από το Α3 του 1ου ΓΕΛ Συκεών, με μορφή ατομικών ή ομαδικών εργασιών. Οι μαθητές/τριες με ερεθίσματα από τη θεματική του φύλου και με βοηθό τις νέες τεχνολογίες, ερεύνησαν, έμαθαν, προβληματίστηκαν, εμπνεύστηκαν, φαντάστηκαν, δημιούργησαν και παρουσιάζουν τη δουλειά τους.

 Κώστας θεοχαρίδης, φιλόλογος στο 1ο ΓΕ.Λ. Συκεών.

12810042_10154119500254059_1055938969_o

Αναρτήθηκε στις Γεγονότα. Leave a Comment »