49η εκδήλωση:« Μνήμες της πόλης μας και παιδική ηλικία »

Η ομάδα εκπαιδευτικών Πρόταση

και το 1ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης  

σάς καλούν

την Τετάρτη 14– 12–2016, 7μ.μ., στον Ι α ν ό

στην παρουσίαση της διδακτικής πρότασης

                   της  Σακελλαρίου Κατερίνας και της Νταναβάρα Αθηνάς

με θέμα:

« Μνήμες της πόλης μας και παιδική ηλικία »

Μέσα από μαρτυρίες, προσωπικές αφηγήσεις, ημερολόγια, τραγούδια και λογοτεχνικά κείμενα ταξιδέψαμε μαζί με τα παιδιά της Ε’ τάξης στη Θεσσαλονίκη των αρχών του 20ου αιώνα στα δύσκολα χρόνια της προσφυγιάς.

Γνωρίσαμε τις προσωπικές ιστορίες των παιδιών που ήρθαν τότε πρόσφυγες στην πόλη μας, τους φόβους αλλά και τα όνειρά τους, τις γειτονιές και τα σχολεία τους όπως το Τενεκεδένιο σχολείο της Τούμπας. Μέσα στις ιστορίες τους διακρίναμε τις φωνές και την αγωνία των παιδιών προσφύγων του σήμερα .

untitled2 

 

Αθηνά Νταναβάρα 

 untitled1Κατερίνα Σακελλαρίου 

Advertisements
Αναρτήθηκε στις Γεγονότα. Leave a Comment »

48η εκδήλωση :«Της Κακομοίρας: Η γλώσσα ως κοινωνική κατασκευή»

Η ομάδα εκπαιδευτικών Πρόταση

και το 4ο Γενικό Λύκειο Βέροιας

σάς καλούν

την Τετάρτη 16– 11–2016, 7μ.μ., στον Ι α ν ό

στην παρουσίαση της διδακτικής πρότασης του

Δημήτρη Ταχματζίδη

με θέμα:

«Της Κακομοίρας: Η γλώσσα ως κοινωνική κατασκευή»

Διδακτικό σενάριο για το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας για την Α’ τάξη του Λυκείου. Αξιοποιείται διδακτικά στην τάξη η ελληνική κινηματογραφική ταινία «Της Κακομοίρας» με στόχο την καλλιέργεια της κριτικής σκέψης των μαθητών και την ανάπτυξη του προβληματισμού τους σε θέματα που σχετίζονται με την κοινωνική κατασκευή της γλώσσας. Οι μαθητές μελετούν τους ιδιωτισμούς και καλούνται να αναγνωρίσουν τον εννοιολογικό πλούτο που εμπεριέχεται σε αυτούς. Ταυτόχρονα καταθέτουν τις απόψεις τους σχετικά με το εκφραστικό ύφος των χαρακτήρων στη συγκεκριμένη ταινία. Επιπλέον, το σενάριο προωθεί την λαογραφική ανάλυση της ταινίας προσεγγίζοντάς την ως ηθογραφικό υπερκείμενο μέσα από το οποίο προβάλλονται ηθογραφικές συνήθειες του ελληνικού λαού.

 

14572536_1832172400335411_798735640_ountitled2Δημήτρης Ταχματζίδης, φιλόλογος, 4ο ΓΕ.Λ. Βέροιας.

Αναρτήθηκε στις Γεγονότα. Leave a Comment »

47η εκδήλωση :»Πώς οι μαθητές της Γ΄ γυμνασίου του Καλλιτεχνικού Σχολείου αντιλαμβάνονται την έννοια του σημείου είτε κυριολεκτικά είτε μεταφορικά;»

Η ομάδα εκπαιδευτικών Πρόταση

και το Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο /Λ.Τ. Αμπελοκήπων

σάς καλούν την Τετάρτη 12– 10–2016, 7μ.μ., στον Ι α ν ό

στην παρουσίαση της διδακτικής πρότασης

της Μαρίας Σαββίδου και της Κατερίνας Λυζαρίδου

με θέμα:

«Πώς οι μαθητές της Γ΄ γυμνασίου του Καλλιτεχνικού Σχολείου

αντιλαμβάνονται την έννοια του σημείου είτε κυριολεκτικά είτε μεταφορικά;»

 Ακολουθώντας την άποψη του Albert Einstein ότι η δημιουργική σκέψη είναι προτιμότερη από την αποκλειστική και με βάση το γεγονός ότι ο όρος «σημείο» είναι πολυσημειακός στον ανθρώπινο πολιτισμό, στρέψαμε την προσοχή και το ενδιαφέρον των μαθητών μας γύρω από την έννοια του σημείου σε διάφορους χώρους της επιστήμης, της τέχνης και της πραγματικότητας, αφού τα σημεία υπάρχουν παντού με διάφορες μορφές.

Οι μαθητές έδειξαν ενδιαφέρον και δημιουργικότητα, ετοιμάζοντας διάφορες εργασίες, είτε με τη μορφή κειμένου είτε με τη μορφή βίντεο είτε με τη μορφή θεατρικής και χορευτικής έκφρασης.

13781823_2059534077604175_6474784476499266351_n– Σαββιδου Μαρια Μαθηματικός στο Καλλιτεχνικό Σχολείο Αμπελοκήπων-Μενεμένης

13709848_2059534274270822_1556793662666597191_n-Λυζαρδου Κατερινα , Μαθηματικος, Μέλος Δ.Σ. Παραρτήματος Ε.Μ.Ε.

Αναρτήθηκε στις Γεγονότα. Leave a Comment »

46η εκδήλωση :«Όταν οι μαθητές/τριες δημιουργούν»: Τα φύλα στη λογοτεχνία συναντούν τις νέες τεχνολογίες».

Η ομάδα εκπαιδευτικών Πρόταση

και το 1ο ΓΕ.Λ.   Συκεών 

σάς καλούν

την Πέμπτη 14 – 04 – 2016, 7μ.μ., στον Ι α ν ό

στην παρουσίαση της διδακτικής πρότασης

του Κώστα Θεοχαρίδη      

με θέμα:

 «Όταν οι μαθητές/τριες δημιουργούν»: Τα φύλα στη λογοτεχνία συναντούν τις νέες τεχνολογίες».

Τι μένει τελικά από τη διδασκαλία της ενότητας «Φύλα και Λογοτεχνία» στην Α΄ Λυκείου; Κατά πόσο η συγκεκριμένη θεματική σχετίζεται με τα ενδιαφέροντα και τις εμπειρίες των μαθητών/τριών; Με ποιο τρόπο το συγκεκριμένο αντικείμενο μπορεί να προσφέρει κίνητρο για μάθηση, αυτενέργεια και δυνατότητες επαναδημιουργίας;

Η παρουσίαση αφορά ψηφιακό υλικό που παράχθηκε στη διάρκεια των μαθημάτων της Λογοτεχνίας από το Α3 του 1ου ΓΕΛ Συκεών, με μορφή ατομικών ή ομαδικών εργασιών. Οι μαθητές/τριες με ερεθίσματα από τη θεματική του φύλου και με βοηθό τις νέες τεχνολογίες, ερεύνησαν, έμαθαν, προβληματίστηκαν, εμπνεύστηκαν, φαντάστηκαν, δημιούργησαν και παρουσιάζουν τη δουλειά τους.

 Κώστας θεοχαρίδης, φιλόλογος στο 1ο ΓΕ.Λ. Συκεών.

12810042_10154119500254059_1055938969_o

Αναρτήθηκε στις Γεγονότα. Leave a Comment »

45η εκδήλωση:«Δημιουργούμε, μαζί με τους μαθητές, το δικό μας ‘Αναλυτικό Πρόγραμμα’ στο μάθημα του Ελληνικού και Ευρωπαϊκού Πολιτισμού της Α΄ Λυκείου». Με αφορμή τη συμμετοχή μας στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Erasmus+ ‘’Universities 4 E.U.’’

Η ομάδα εκπαιδευτικών Πρόταση  και το 1ο ΓΕ.Λ.   Συκεών

σάς καλούν

την Τετάρτη 16 – 03 – 2016, 7μ.μ., στον Ι α ν ό

στην παρουσίαση της διδακτικής πρότασης

του Πανταζή Μητελούδη

με θέμα: «Δημιουργούμε, μαζί με τους μαθητές, το δικό μας ‘Αναλυτικό Πρόγραμμα’ στο μάθημα του Ελληνικού και Ευρωπαϊκού Πολιτισμού της Α΄ Λυκείου».

Με αφορμή τη συμμετοχή μας στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Erasmus+ ‘’Universities 4 E.U.’’

Η αρχική ιδέα ήταν να εντάξουμε τις δράσεις, που σχεδιάσαμε στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ ‘’Universities 4 E.U.’’, στη διδασκαλία του μαθήματος “Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός” στην Α΄Λυκείου.Έτσι, οι μαθητές, μέσα από βιωματικές δραστηριότητες παραγωγής λόγου, δημιούργησαν το πρώτο υλικό.

Από τότε, το υλικό εμπλουτίζεται με επιπλέον δραστηριότητες και νέες θεματικές ενότητες: «Γνωρίζω την Ευρώπη και τους λαούς της», «Η Ευρώπη των Αξιών: καταγράφουμε τις δικές μας αξίες και τις συγκρίνουμε με τις αξίες διαφόρων λαών της Ευρωπαϊκής Ένωσης», «Ανθρωπισμός : η δημιουργία της ευρωπαϊκής συνείδησης»,«Τα Εκπαιδευτικά Συστήματα στις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης», «Παραδόσεις των λαών της Ευρώπης», «Η Ανάπτυξη των Επιστημών», «Το θέατρο και ο κινηματογράφος στην Ευρώλη», «Μουσικά νεανικά κινήματα στην Ευρώπη».Αυτό το υλικό αποτέλεσε το δικό μας «Αναλυτικό Πρόγραμμα».                                            Στην εφαρμογή του προγράμματος συμμετέχει και η φιλόλογος κ. Αγλαΐα Μοιρασγέτη.

Η υλοποίηση συνεχίζεται με τη στήριξη της Σχολικής Συμβούλου των Φιλολόγων κ. Ελευθερίας Ζάγκα.

Πανταζής Μητελούδης, φιλόλογος

2

Αναρτήθηκε στις Γεγονότα. Leave a Comment »

44η εκδήλωση:« Οι αφηγήσεις των απόντων: δημιουργικές ανασυνθέσεις του παρελθόντος μιας γειτονιάς μέσα από το αρχειακό υλικό του σχολείου της »

Η ομάδα εκπαιδευτικών Πρόταση

και το 67ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης  σάς καλούν

την Τετάρτη 17 – 02 – 2016, 7μ.μ., στον Ι α ν ό

στην παρουσίαση της διδακτικής πρότασης

του Δημήτρη Γουλή

με θέμα:  « Οι αφηγήσεις των απόντων: δημιουργικές ανασυνθέσεις του παρελθόντος μιας γειτονιάς μέσα από το αρχειακό υλικό του σχολείου της »

 Η παρούσα διδακτική πρόταση αφορά τη δημιουργία αφηγήσεων με αφετηρία τις πρωτογενείς πηγές, που αποτελούν τα αρχεία ενός σχολείου. Μέσα από την ανάληψη του ρόλου του ιστορικού-ερευνητή οι μαθητές/τριες της Στ΄ τάξης προσεγγίζουν το παρελθόν, που αναδεικνύεται από το αρχειακό υλικό (τόπος, χρόνος, οι άνθρωποι και οι δραστηριότητές τους), και αποτυπώνουν τα ίχνη της ερμηνείας του με αφηγήσεις, που επιχειρούν την ανασύστασή του δίνοντας φωνή στους απόντες.

 Δημήτρης Γουλής, Δρ. Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, Δ/ντής 67ου Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης.

Untitled

Αναρτήθηκε στις Γεγονότα. Leave a Comment »

43η εκδήλωση:«CLIL στην Α/θμια Εκπαίδευση.
Το παράδειγμα εφαρμογής στο 3ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου στη Γερμανική Γλώσσα »

Η ομάδα εκπαιδευτικών Πρόταση

και το 3ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

σάς καλούν

την Τετάρτη 20 – 01 – 2016, 7μ.μ., στον Ι α ν ό

στην παρουσίαση της διδακτικής πρόταση

της Αναστασίας Γκιλδάκη και της Σουλτάνας Παπαδημητρίου

με θέμα:

«CLIL στην Α/θμια Εκπαίδευση.
Το παράδειγμα εφαρμογής στο 3ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου στη Γερμανική Γλώσσα »

H εκπαιδευτική προσέγγιση CLIL (Content and Language Integrated Learning) εστιάζει στη συνδυασμένη διδασκαλία ενός γνωστικού αντικειμένου και μίας ξένης γλώσσας, κατά την οποία τόσο το γνωστικό αντικείμενο, όσο και η ξένη γλώσσα βρίσκονται ισότιμα στο επίκεντρο της μαθησιακής διαδικασίας.

Από το σχολικό έτος 2014-2015 υλοποιείται ένα πιλοτικό πρόγραμμα CLIL στη Γερμανική Γλώσσα σε ορισμένες σχολικές μονάδες της Α/θμιας Εκπ/σης του Νομού Θεσσαλονίκης, μία εκ των οποίων είναι το 3ο Πειραματικό Δημοτικό σχολείο Ευόσμου. Στόχος του πιλοτικού προγράμματος είναι η ανίχνευση των μαθησιακών αποτελεσμάτων της εφαρμογής της προσέγγισης CLIL στο Δημοτικό Σχολείο, με ενδεχόμενη επέκταση της σε περισσότερες σχολικές μονάδες της Α/θμιας Εκπ/σης και σύνδεση με το ΚΠΓ.

Αναστασία Γκιλδάκη, Εκπαιδευτικός ΠΕ07

Σουλτάνα Παπαδημητρίου, Σχολική Σύμβουλος Γερμανικής

ΦΩΤΟ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ

Αναρτήθηκε στις Γεγονότα. Leave a Comment »